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MECÁNICA DE SUELOS

1.   INTRODUCCION

El trabajo que vamos a presentar a continuación les damos a conocer, a como seguir los pasos para un ensayo granulométrico que es el método más usado para la distribución por tamaño de la muestra de suelo.

El análisis granulométrico, con el cual se determina la granulometría del agregado así como otros datos como tamaño máximo, módulo de fineza, etc.; consiste en tamizar el material que por una serie de tamices especificados para el tipo de agregado, en donde las porciones retenidas en cada malla se recolectan por separado, calculándose la porción de suelo que representan.

La curva granulométrica es una representación gráfica, en escala logarítmica de estos resultados que además puede facilitar la comparación de diferentes suelos. Las curvas granulométricas tienen la ventaja de permitir identificar rápidamente si estos tienen exceso de fracciones gruesas, finas o la presencia de discontinuidades en la distribución por tamaños.

2.   JUSTIFICACIÓN

Ø     Este trabajo de granulometría se justifica porque es muy importante para el diseño del concreto

Ø     El presente trabajo de campo se justifica mediante la gran importancia del desarrollo del conocimiento práctico del estudio del suelo mediante el ensayo de granulometría.

3.   OBJETICOS

33.1             Objetivos Generales

·         Los objetivos principales para el ensayo del análisis granulométrico de suelos por tamizado es determinar la distribución de tamaños de las partículas del suelo y determinar los porcentajes de suelo (% retenido) que pasan por los distintos tamices hasta la malla 200 (74mm).

·          Determinar el tipo de suelo  y sus propiedades mediante técnicas, con respecto al cuadro de mecánica de suelos

·         Definir si el tipo de sueño es factible para construir, y si no es apto poder determinar el plan para mejorar su calidad del suelo.

3.2             Objetivos Específicos

·         Mediante el ensayo granulométrico saber qué tipo de suelo es

·         Conocer más sobre el tema de suelos

·         Construir la curva granulométrica

4.   MARCO TEÓRICO

4.1            Nociones Básicas

4.1.1  Granulometría-.

Consiste en determinar los diferentes tamaños de partículas que tiene un suelo en función de su peso total expresado en porcentaje (%).

 y el cálculo de la abundancia de los correspondientes a cada uno de los tamaños previstos por una escala granulométrica con fines de análisis tanto de su origen como de sus propiedades mecánicas.

4.1.2  Suelo

Es una delgada capa sobre la corteza terrestre de material que proviene de la desintegración o alteración (física o química)

4.1.3  Tipos de suelo:

 Las gravas: son acumulaciones sueltas de fragmentos de rocas que tienen más de dos milímetros de diámetro.

 La arena: es el nombre que se le da a los materiales de granos finos procedentes de la denudación en de las rocas o de su trituración artificial, y cuyas partículas varían entre 2 mm y 0.05 mm de diámetro.

 Los limos: son suelos de granos finos con poca o ninguna plasticidad. El diámetro de las partículas de los limos está comprendido entre 0.05 mm y 0.005 mm

 La arcilla: a las partículas sólidas con diámetro menor de 0.005 mm y cuya masa tiene la propiedad de volverse plástica al ser mezclada con agua.

4.1.4  CURVA GRANULOMÉTRICA:

La curva granulométrica es una gráfica donde se representan los resultados obtenidos del análisis por cribado. Se representa gráficamente en un papel denominado "log-normal" por tener en la horizontal una escala logarítmica, y en la vertical una escala natural. La curva granulométrica permite visualizar la tendencia homogénea o heterogénea que tienen los tamaños de grano (diámetros) de las partículas.

4.2          MATERIALES HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

4.2.1  MATERIALES

Ø  Muestra del suelo traído desde el lugar donde el proyecto se ejecutará.

4.2.2  HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

ü  Juego de Tamices

ü  Palana, escoba y cepillo de acero

ü  Cucharon

ü  Fuente que se utilizó como ciego

ü  Balanzas eléctricas con sensibilidad de un gramo.

4.3          PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Nuestro agregado fue extraído de una calicata que se izó en el lugar de nuestro proyecto, de 1m de largo por 1m de ancho y por 2.40m de altura.

4.3.1  TRABAJO DE LABORATORIO

                     Ensayos de Laboratorio

Los ensayos se realizaron en el Laboratorio de Mecánica de Suelos, de la “UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL”

Se realizaran los siguientes ensayos:

Ø  Análisis granulométrico por tamizado.

Ø  Limite Liquido

Ø  Limite Plástico

Ø  Contenido de Humedad

Ø  Ensayos especiales.

                               PASOS REALIZADOS

Ø  En primer lugar vaciamos al piso nuestra muestra:

Ø  Seguidamente cuarteamos nuestro material.

Ø  Retiramos las dos cuarta (¼) partes de nuestras muestras y con esa muestra vamos a realizar nuestro ensayo.

Ø  Vaciamos la muestra a los tamices, cada tamiz debe estar ordenado de mayor abertura de malla a menor, de acuerdo a su medida y/o número.

Ø  Luego empezamos agitar los tamices para empezar a realizar la distribución hasta la malla número 4, pesando en la balanza el material retenido en cada tamiz.

Ø  A continuación pesamos el material pasante a la malla número 4 y al cual llamamos arena, del cual sacamos dos fracciones; -- una fracción para llevar al horno y hacer secar como mínimo 16 horas y es para saber el porcentaje de la humedad de arena.

La otra fracción para lavado y secado. El cual después del secado pasaremos por los tamices de número 10, 20, 40, 60, 100 y 200 a los retenidos en cada tamiz pesamos y tomamos apuntes para poder realizar los cálculos.

4.4          TRABAJO EN GABINETE

Peso total de la muestra                    6056.8

Peso de la muestra                            5599

Clasificación de Suelos

Los suelos han sido clasificados de acuerdo al Sistema Unificado de Clasificación de Suelos (SUCS), según se muestra en el siguiente cuadro:

4.4.1  TABLA GRANULOMÉTRICA

MALLA	TAMIZ	PESO RETENIDO	%RETENIDO	%ACUMULADO	% QUE PASA  POR LA MALLA
19	3|4	74	1.32	1.32	98.68
12.5	1|2	205.5	3.67	4.99	95.01
9.5	3|8	487.3	8.70	13.70	86.30
6.3	1|4	733.2	13.10	26.79	73.21
2	10	1558.2	27.83	54.62	45.38
0.85	20	666.1	11.90	66.52	33.48
0.3	50	1088.3	19.44	85.95	14.05
0.15	100	708.5	12.65	98.61	1.39
0.075	200	74.5	1.33	99.94	0.06
	Pasa 200	3.4	0.06	100.00	0.00
	total	5599	100.00

CÓMO ESTUDIAR Y APRENDER MATEMÁTICAS

CONTENIDO:

• TRABAJO EN CLASE

• ESTUDIO EN CASA

• APRENDIENDO DE NUESTROS ERRORES

• CÓMO ESTUDIAR PARA UNA PRÁCTICA O EXAMEN

• CÓMO DESARROLLAR UNA PRÁCTICA O EXAMEN

TRABAJO EN CLASE

1)DEBES LLEGAR PUNTUALMENTE A CLASE. Si faltas o llegas tarde te perderás los temas que se están avanzando y ya no lograrás comprender el resto. Ten presente, que te costará tiempo ponerte al día con lo que no escuchaste en clase. Además debes saber que con el 30% de faltas desapruebas el curso. Ten presente que 3 tardanzas equivalen a 1 inasistencia.

1) PREPÁRATE. El día anterior a la clase, repasa y reflexiona sobre lo que se ha estado trabajando últimamente, y si es posible ir repasando el tema siguiente según el sílabo.

2) LLEVAR TODO EL MATERIAL NECESARIO: Manual, lápices, bolígrafos, borrador, liquid paper, apuntes de clase, calculadora, trabajos asignados. El préstamo de materiales es prohibido porque causa desorden.

3) CONCÉNTRATE. El aprender matemáticas no sólo requiere de un esfuerzo y tiempo, sino  también de una intensa concentración. Es importante que en la clase de matemática no estén leyendo o desarrollando tareas de otro curso.

4) Haz preguntas cuando no entiendas, nunca debes quedarte con las dudas.

5) Escucha las preguntas y respuestas de tus compañeros en la clase. Cuando otro alumno responda a una pregunta, piensa cómo responderías dicha pregunta.

6) Participa en las discusiones académicas en clase, en la resolución de tareas.

7) Si no puedes resolver un ejercicio, vuelve a leer el material explicativo en el Manual y/o repasa las notas de clase. La persistencia conlleva al éxito.

ESTUDIO EN CASA

1)ORIENTARSE. Tómate unos minutos para hacer una revisión retrospectiva, revisa tus apuntes e inspecciona el Manual  o los libros sugeridos por el profesor para ver con claridad cuáles son los conceptos fundamentales que se han desarrollado en clase.

2)ORDENAR LAS IDEAS. Mediten sobre los conceptos, leyes, teoremas, técnicas y métodos desarrollados en la clase. Antes de empezar a resolver ejercicios, primero debes estudiar los fundamentos teóricos, los ejemplos y los problemas resueltos, ello te preparará para poder resolver los problemas propuestos No olvidar las advertencias que el profesor podría haber mencionado en clase acerca de los típicos errores para evitar cometerlos en los trabajos, prácticas  y exámenes.

3) Trabaja de forma clara y precisa. El orden es importante.

4) Desarrolla y muestra el proceso completo, no omitas pasos en el proceso de resolución. Esto te ayudará a ti y a tu profesor cuando estén analizando los errores cometidos.

5) Siempre revisa para asegurarte que has efectuado todos los cálculos aritméticos elementales de manera correcta.

6) Es difícil obtener lo que "aprendiste" de la memoria de largo plazo. La revisión inmediata es mucho más eficaz que la revisión después de un día o posteriormente. Así que revisa tus notas o haz la tarea inmediatamente después de clase, o tan pronto como tengas tiempo libre. Te ayudará a recordar las cosas. No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.

7) Cuando un camino no te lleva a la solución, a veces ayuda el deshacer el camino andado y  empezar de nuevo.

8) Si te quedas atascado, no te des por vencido!  Busca en libros, en tus apuntes y en Internet ideas relacionadas con el problema. En internet existen muchos videos de todos los temas de matemática.

9) Si aun así no puedes resolver el problema, acude al profesor tan pronto como sea posible: la orientación o consulta es fundamental.

10) AYUDA A ALGUIEN SI PUEDES. ¡La mejor manera de aprender un tema es intentar enseñárselo a otro! Además, a menudo es útil recurrir a un compañero de clase cuando uno no entiende un problema. Frecuentemente nuestros compañeros son capaces de explicar el concepto tan bien o incluso mejor que el profesor. Practicar el compañerismo, el que sabe puede enseñar a otro e incluso a todo un grupo de compañeros.

APRENDIENDO DE NUESTROS ERRORES

1) Analiza el error para ver si puedes encontrar lo que hiciste mal.

2) Si se trata de un error por descuido y realmente sabías hacer el trabajo correctamente, toma nota de ello, y si encuentras que cometes errores por descuidado con mucha frecuencia, comienza  a trabajar con más cuidado.

3) Si no puedes encontrar tu error, pide al profesor o a un compañero de clase que te ayude.

CÓMO ESTUDIAR PARA UNA PRÁCTICA O EXAMEN

1) Empieza a estudiar con suficiente ANTICIPACIÓN para tener tiempo de hacer un cuidadoso trabajo sin prisas, y todavía ser capaz de irte a la cama temprano la noche antes del examen.

2) Asegúrate de revisar tus apuntes y los ejemplos que estén ahí. ¡Si no tienen sentido para ti, es que no has tomado suficientes notas!

3) Elabora una lista de las fórmulas más importantes. Es fundamental que sepas cuándo utilizarlas, y sobretodo que sepas interpretarlas.

4) Utiliza el material de repaso al final de cada unidad. Si tienes problemas en un ejercicio, vuelve a esa sección y nuevamente resuelve algunos problemas allí.

5) Si fueras el profesor, ¿qué preguntas pedirías en el examen? Prepárate para las preguntas.

6) “La práctica hace al maestro”: una de las mejores maneras de estudiar para un examen es desarrollar algunos problemas que te fueron previamente asignados. Si quieres ser bueno en ello, tienes que dedicar tiempo al trabajo, al aprendizaje y a la práctica continua. Tienes que imponerte las horas de práctica tú mismo, tienes que disciplinarte. Como mínimo, en promedio, debes practicar dos horas fuera de clase por cada sesión de clase.

7) Duerme lo suficiente. La investigación ha demostrado que el  aprendizaje tiene un componente pasivo. Mientras duermes tu cerebro clasifica y archiva cosas que "aprendió" hoy. Por la noche se realizan conexiones de modo que puedes recordar las cosas más tarde. Sin embargo, se recordará mañana mucho menos si consigues tan sólo cinco horas de sueño.

¿CÓMO DESARROLLAR UNA PRÁCTICA O EXAMEN?

1) Cuando resuelvas una práctica o examen, ten la actitud correcta – tómate en serio el objetivo de hacer el mejor trabajo que puedas. No trates de "arreglártelas" para hacer el mínimo esfuerzo. Ten confianza en tu propia capacidad.

2) Sé serio y resuelve la práctica o examen de la mejor manera posible, pero sin llegar al extremo de la ansiedad.

3) El miedo por sí solo puede hacer que una persona resuelva mal un examen, independientemente de su capacidad y de sus conocimientos. Por ello, elimina los miedos. Si te has preparado debidamente no hay razón para tener miedo.

4) Ten todo el material necesario, los préstamos de materiales es prohibido porque causan desorden.

5) Sigue las instrucciones. Lee cuidadosamente y pon atención a las instrucciones especiales, tales como donde deben escribirse las respuestas, cualquier cambio o corrección, etc.

6) Revisa toda la práctica o examen rápidamente al comienzo del mismo, resuelve primero aquella pregunta que estés seguro de resolverla correctamente.

7) Si no puedes contestar una pregunta, déjala y ve a otra, volviendo a dicha pregunta más tarde. A menudo, con un nuevo comienzo, de repente sabrás como resolverla.

8) Ten cuidado de mostrar claramente lo que estás haciendo. Tu calificación dependerá de si el profesor puede ver o no en tu trabajo, que sabes lo que estás haciendo.

9) Trabaja con orden y pulcritud.

10) Vuelve a revisar a medida que avanzas con exactitud. Los errores cometidos por no tener cuidado pueden hacer una gran diferencia en tu calificación.

11) Con la actitud correcta y con una cuidadosa preparación,  te irá bien en la práctica o examen.

"Tanto si piensas que puedes, como si piensas que no puedes, estás en lo cierto."

DECÁLOGO DEL DESARROLLO

11)      ORDEN

22)      LIMPIEZA

33)      PUNTUALIDAD

44)      RESPONSABILIDAD

55)      DESEOS DE SUPERACIÓN

66)      HONRADEZ

77)      RESPETO AL DERECHO DE LOS DEMÁS

88)      RESPETO A LA LEY Y A LOS REGLAMENTOS

99)      AMOR POR EL TRABAJO

110)   AFÁN POR EL AHORRO Y LA INVERSIÓN

LAMPARA ECOLOGICA

LAMPARA ECOLOGICA

OBJETIVO

Demostrar la existencia de otras formas alternativas para generar luz eléctrica eliminando niveles de contaminación que existen.

MARCO TEORICO

Una botella plástico llena de agua ilumina lo equivalente a una bombilla incandescente de 50 vatios. Esta “lámpara ecológica” es el invento creado por el mecánico brasileño Alfredo Moser, un prototipo de botella solar sorprendente que, además de dar luz en zonas sin electricidad, no daña el medio ambiente y concede un segundo uso a los contaminantes envases de plástico.

Este habitante del municipio de Uberaba consiguió que las casas de sus vecinos, muchas de ellas sin ventanas ni electricidad, quedaran iluminadas durante el día. Y todo con una simple botella de plástico. El invento consiste en llenar una botella de dos litros con agua limpia y perforar el techo para colocarla de modo que quede la mitad de ella en el exterior .Cuando la luz incide sobre la botella, el agua refleja la luz y proporciona una iluminación equivalente a una bombilla de 50 vatios. El truco se hace más efectivo si se añade cloro o lejía al agua para evitar la aparición de moho, y dura más si se cubre el plástico con una película transparente que le proteja de la exposición solar continua. Lo sorprendente es que, incluso en días nublados o lluviosos, el invento funcionaba.

Si bien uno de los inconvenientes de estas “lámparas solares” es que no funcionan de noche, las ventajas superan con creces este problema: son baratas, no contaminan, son seguras y no requieren de una fuente de alimentación o un mantenimiento costoso. Sólo se recomienda que las botellas sean reemplazadas aproximadamente cada cinco años.

1. Llena con agua limpia una botella de plástico transparente con 1,5 litros de agua y 3 cucharadas de cloro (detergente) que corresponden a 10 ml para evitar que con el tiempo se llene de moho.

2. Haz un orificio en un pedazo cuadrado de metal corrugado (calamina) y colócalo alrededor de la botella, sella con una buena pasta adhesiva para mantenerla firme en el techo.

Fuente: 

3. Luego, corta otro orificio en el techo de la estructura que quieres iluminar del mismo diámetro de la botella para insertarla ahí y sella al igual en el punto anterior por el borde de la calamina para evitar filtraciones.

Fuente:  Kienyke

4. Por último, cubre la tapa con un envase de películas fotográficas o con el plástico que te funcione con el fin de protegerla de los rayos del sol. ¡Y listo, ya tienes una bombilla de luz natural!

Fuente: Gstriatum

Esta bombilla funciona gracias a que la luz solar en contacto con la botella y el agua se refleja dentro de la habitación con la potencia de un bombillo de entre 50 y 60 vatios. Esta bombilla ecológica dura aproximadamente cinco años antes de que sea necesario hacer una nueva.

Actualmente, existen 25.000 hogares en Argentina, Brasil, México, Colombia, Guatemala y Perú que ya implementan este recurso, según el periódico The Guardian. Esta tecnología es totalmente ecológica, rentable y segura. Se trata de una alternativa mejor a las velas comunes, que pueden provocar incendios. Además, ayuda a frenar la cantidad de emisiones de gases de efecto invernadero a la atmósfera.

¿A dónde más puede viajar esta magnífica idea? Difúndela con tu familia y amigos, y en tu barrio, junta comunal y otros espacios en los que pueda ser útilizado.